Hightech bureaus helpen kinderen om beter te presteren bij wiskunde

Anonim

Hightech bureaus helpen kinderen om beter te presteren bij wiskunde

Wetenschap

Ben Coxworth

27 november 2012

5 afbeeldingen

Studenten die gebruik maken van de NumberNet-desks van het SynergyNet-project

Wiskunde is altijd een van die onderwerpen geweest die voor sommige jonge studenten een hoop problemen opleverde. In het 3 jaar durende SynergyNet-project van de Durham University van Groot-Brittannië werd echter geconstateerd dat iets kan helpen - multi-user multi-touch genetwerkte bureaus.

De studie omvatte meer dan 400 kinderen op 12 scholen, van wie de meesten tussen de acht en tien jaar oud waren. De NumberNet-desks die door sommigen worden gebruikt, zijn in staat om te reageren op op aanraking gebaseerde opdrachten van meerdere gebruikers tegelijk, via visiesystemen die infraroodlicht detecteren. Op deze bureaus kunnen groepen leerlingen samenwerken om rekenproblemen op te lossen.

De docent bekijkt live feeds van alle bureaus en kan ingrijpen als ze zien dat een groep studenten bezig is om hun vergelijking op de verkeerde manier op te lossen. Ze kunnen ook nieuwe problemen naar specifieke groepen sturen, het ene groepswerk naar het andere sturen ter beoordeling of het ter discussie op het hoofddashboard aan de voorkant van het klaslokaal zetten.

Het bleek dat 45 procent van de studenten die de bureaus gebruiken, het aantal unieke wiskundige uitdrukkingen verhoogde die ze sinds het begin van het project hebben gemaakt, terwijl slechts 16 procent van de studenten die aan traditioneel papier werkten dezelfde soort toename zag.

"Ons doel was om een ​​hoger niveau van actieve studentenbetrokkenheid aan te moedigen, waarbij kennis wordt verkregen door delen, probleemoplossend en creërend, dan door passief luisteren, " zei hoofdonderzoeker prof. Liz Burd. "Dit klaslokaal maakt zowel actieve betrokkenheid als gelijke toegang mogelijk. We ontdekten dat onze tafels studenten stimuleerden om effectiever samen te werken. "

Verwacht echter nog niet dat dergelijke technologie op een school bij u in de buurt is. Hoewel de wetenschappers verbeteringen hebben gezien sinds het begin van hun project, merken ze op dat het NumberNet-systeem nog steeds vrij duur is om in te stellen en dat het veel technische ondersteuning vereist.

Onlangs verscheen er een paper over het onderzoek in het tijdschrift Learning and Instruction .

Het bleek dat 45 procent van de studenten die de bureaus gebruiken, het aantal unieke wiskundige uitdrukkingen verhoogde die ze sinds het begin van het project hebben gemaakt, terwijl slechts 16 procent van de studenten die aan traditioneel papier werkten hetzelfde soort verhoging zag.

De studie omvatte meer dan 400 kinderen op 12 scholen, van wie de meesten tussen de acht en tien jaar oud waren

Een van de klaslokalen die betrokken is bij het SynergyNet-project

Studenten die gebruik maken van de NumberNet-desks van het SynergyNet-project

De leraar bekijkt live feeds van alle bureaus en kan ingrijpen als ze zien dat een groep studenten bezig is met het op de verkeerde manier oplossen van hun vergelijking