Study Nook geeft studenten met speciale behoeften extra focus

Anonim

Study Nook geeft studenten met speciale behoeften extra focus

Wetenschap

Jeff Salton

19 februari 2010

4 afbeeldingen

De Study Nook helpt studenten met leerproblemen om deel te blijven uitmaken van de klasomgeving, maar uit de buurt van afleiding

Voor bepaalde schoolkinderen met een verstandelijke beperking is het focussen op de taak een grote uitdaging, vooral met zoveel afleidingen in de klas. Als onderdeel van onze doorlopende serie over de toonaangevende inzendingen van de Australian Design Awards - de James Dyson Award 2010 - bekijken we deze oplossing van de universiteit van Canberra, student Aaron Kowald. The Study Nook is een klein desktopbureau dat fungeert als leerhulp voor kinderen met Profound en Multiple Learning Difficulties (PMLD), zoals autisme en het syndroom van Down.

De Study Nook is een verplaatsbaar werkstation, dat zich opent om een ​​kind de nodige alledaagse leermiddelen te bieden die vaak in een klaslokaal worden gebruikt. De eenheid is gemakkelijk inklapbaar, waardoor een ouder of een carrière van een kind deze mee naar school, thuis of elders kan nemen.

Kowald benaderde in 2009 een plaatselijke 'speciale behoeften'-school met een voorstel om een ​​apparaat te ontwerpen dat een geïdentificeerde behoefte in de klas zou vervullen. Met inbreng van het personeel, begon hij aan het creëren van een draagbare studie-eenheid die studenten met een handicap in hun eigen tempo zou leren, terwijl ze in staat zouden blijven deel uit te maken van hun klas.

Na contact met gespecialiseerde leraren en therapeuten en ervaren hoe deze kinderen in de klas omgaan, zegt Kowald dat de Study Nook praktisch zichzelf heeft ontworpen.

"Na enkele proeven en verdere tests met de kinderen begon de Study Nook echte resultaten te produceren. De gebruikers van het apparaat zijn de leraren en hun studenten, en beiden waren betrokken bij het continue proces van prototyping en testen.

"Het definitieve prototype is eenvoudig te gebruiken en snel in te stellen, wat voldoet aan de behoeften van de gebruiker. De werking van de Study Nook is ontworpen om intuïtief te zijn voor de gebruiker, "zegt hij.

Kowald zegt dat Autistische kinderen worstelen met perceptuele organisatie en het vermogen hebben om bepaalde opgeslagen informatie te relateren aan zintuiglijke ervaringen. "The Study Nook stelt een kind in staat om zijn perceptuele en zintuiglijke vaardigheden te verkennen, terwijl hij interactie heeft met het product.

"Kinderen met autisme worden heel gemakkelijk afgeleid. Kleurselectie was belangrijk voor de Study Nook en kon het leren van het kind niet hinderen, maar moest hun ervaring verbeteren, "voegt hij eraan toe.

Tot nu toe hebben studenten die het apparaat hebben gebruikt, verbeteringen in hun werkfocus aan het licht gebracht terwijl ze in de klasomgeving bleven, zegt Kowald.

Beoordeling van de Australia Design Award - James Dyson Award vindt later dit jaar plaats.

De Study Nook helpt studenten met leerproblemen om deel te blijven uitmaken van de klasomgeving, maar uit de buurt van afleiding

The Study Nook foldt voor draagbaarheid

Alles is weggestopt in de Study Nook wanneer het niet wordt gebruikt

De Study Nook kan alle behoeften van de student voor een dag op school of elders bevatten